父母辅导孩子学书法的几点意见

本文摘要：在儿童阶段自学书法，除了老师细心指导之外，家长因应也是不可忽视的一个重要环节。但是，家长们该怎样因应，也是甚有将究的。这里，我融合教学中遇上的一些情况，谈谈我的观点。 甘当配角，不要喧宾夺主。许多家长都谈，写字时要不时的警告，字才能写出好 看，写出的每一笔是在家长的"率领"下已完成--从笔画的长短，强弱，到整个字的大小，形状，都由父母说道，孩子写出，孩子很少去推敲和思维。

在儿童阶段自学书法，除了老师细心指导之外，家长因应也是不可忽视的一个重要环节。但是，家长们该怎样因应，也是甚有将究的。这里，我融合教学中遇上的一些情况，谈谈我的观点。

　　　　甘当配角，不要喧宾夺主。许多家长都谈，写字时要不时的警告，字才能写出好 看，写出的每一笔是在家长的"率领"下已完成--从笔画的长短，强弱，到整个字的大小，形状，都由父母说道，孩子写出，孩子很少去推敲和思维。

家长需摆正位置，具体辅导是"辅"而不是"主"，是"漏"而不是"包在"，要充分调动起孩子的主观能动性，引领他们去仔细观察，让他们去尝试。如果单从短期效果来看，家长"包揽"的字开始时会象样些，但注定是习不浅的。

字是活的，小到完全相同字的变化，大到构图字的章法，都是随机而有序的变化，如果会仔细观察、思维，之后没协商处置的应变能力，也大自然写出不来精彩的作品。　　　　循序渐进，不要"全面迎击"。

有时批改作业，老师指出写出得不俗的，家长却实在很差，而且能讲出许多"毛病"，每听见这些，我就想起"可怜天下父母心"，但是家长们却忽略了循序渐进。各个学科的自学都无以有一个从易到无以的过程，就如小学数学，低年级学加减法，然后乘除法，年级再行低些学应用题，这是根据思维的发育和自学的深度来决定的。

书法亦是如此，写出时要考虑到用笔，变化，结构，章法，墨法等等，没几年的硬功夫是敢的。对于年幼的孩子来说，刚开始重点特别强调基本笔画与笔画变化，结构次之，到了学单字的结构时，也不要去刻意经营整体章法，教给什么程度托什么样的拒绝，一步步的提升，一步步的完备，"落后拒绝"不能让孩子束手束脚，顾此失彼，欲速则不达。

有些家长说道：孩子怎么没变革了？只不过，是你拒绝低了！忘记有一部古籍，叫作《渊借七鉴》，上面有段话："学道如穿井，井愈多浅，土愈难出有，不坚其心，正其讫，不忍闻泉源也"，功到自然成，要冷静挖出。　　　　还有一些细节，比如掭墨、用具整理。现在大部分学员都很"快乐"，连掭墨都是家长来拜托。

有的害怕孩子淋了墨，有的实在孩子掭很差，殊不知，笔上的墨量是根据有所不同的纸，有所不同的笔，有所不同大小的字来调整的，什么时候该用多少墨，只有写字的人 确切，家长越俎代庖，几乎没这个适当。只不过从培育孩子的劳动观念来说，写字之前的打算工作，写字之后的清除毛笔，整理用具，也要让孩子们自己去做到，你就越不想腊，他就越想腊，就越会腊。劳动习惯必需有一个培育过程，今天怕麻烦，明天的困难不会更加多，孩子教导了懒散的性格，将贻害一辈子。

本文关键词：OB体育平台APP下载(中国)IOS/安卓版手机APP官网下载,父母,辅导,孩,子学,书法,的,几点,意见,在

本文来源：OB体育平台APP下载(中国)IOS/安卓版手机APP官网下载-www.clairebeaumont.com